Rynek talentów

Globalne badania dotyczące poszukiwanych na świecie pracowników, po raz kolejny wkazują na kluczową rolę szkoleń w firmach. W kolejnym artykule poświęconym światowym trendom biznesowym, które silnie oddziałują na rynek nowoczesnych szkoleń – w tym także kursów e-learningowych, prezentujemy streszczenie wniosków z raportu "The Global Talent Index Report: The Outlook to 2015".
Ogólnoświatowy test objął swoim zasięgiem 450 przedstawicieli wyższej kadry menedżerskiej. Global Talent Index to badanie, które zwraca uwagę na zbiór czynników przypisanych do danego kraju takich jak: tendencje demograficzne, system obowiązkowej edukacji szkolnej i poziom wiedzy akademickiej, jakość i dostępność siły roboczej oraz sprzyjaniu środowiska kulturowego i ekonomicznego do kreowania talentów.
Wnioski, nasuwające się po lekturze raportu na pewno zainteresują przedsiębiorców oraz osoby, zarządzające w firmie, ponieważ stanowią one cenną prognozę na przyszłość. Po raz kolejny możemy się przekonać, że o sukcesach firm stanowią kreatywni paracownicy, którzy chcą się uczyć. To właśnie na tym założeniu elearningpolska.pl buduje swoje kursy e-learningowe.

Patrzymy na zestawienie wyników badania, z których jasno wynika następująca sytuacja:
• Polska w połowie listy na 29-tym miejscu z 60-ciu możliwych (Japonia niedaleko przed nami – 27 miejsce, równie blisko Chiny - 33 miejsce).
• Niedościgniony numer 1, to Stany Zjednoczone.
• Kraje skandynawskie w ścisłej czołówce, zaraz za USA.
• Ogólna trzecia pozycja, to kraje rozwinięte – w większości europejskie.
• Następna w kolejności grupa, to kraje nieznacznie mniej rozwinięte – w tej grupie znajduje się także Polska, jednak raport pokazuje także tendencję zwyżkową.
• Na końcu listy kraje rozwijające się.

Poniżej krótkie podsumowanie w postaci wniosków, jakie nasuwają się po lekturze raportu:
• W ujęciu ogólnym specjaliści, którzy na co dzień zajmują się rekrutacją są optymistycznie nastawieni do swoich możlwiości pozykiwania dla firm talentów.
• Budowanie potencjału ekonomicznego firmy w oparciu o talenty, to sztuka zarządzania, którą najlepiej opanowały Stany Zjednoczone. Pomiędzy USA, a kolejnymi Państwami na liście wyników jest obecnie przepaść. Czynniki, dzięki którym zdobyli pozycję lidera, to: najlepszy system szkolenia akademickiego oraz metody pozyskiwania i wychwytywania talentów na rynku pracy.
• Siła krajów skandynawskich, wynikająca z kultury pracy oraz stawnia na jakość również zwraca uwagę, zwłaszcza przy zagrożeniach demograficznych.
• Najważniejszy wniosek, dotyczący szkoleń jest taki, że zwiększa się trend do samodzielnego kształtowania wiedzy i zdobywania nowych umiejętności wśród pracowników.
• Kreatywność pracownika, który potrafi dobrze radzić sobie w zmiennym środowisku biznesu, to najrzadziej występującą, ale zarazem najbardziej pożądana i ceniona cecha nowozatrudnionej osoby. Zatem na całym świecie specjaliści od rekrutacji szukają osób: odpornych na stres, które łatwo się adaptują, odznaczają się wszechstronnością oraz elastycznością intelektualną.

Wszystkich, których zaintersowało zagadnienie globalnego rynku talentów, odsyłam do oryginalnego raportu: http://www.businessresearch.eiu.com/sites/businessresearch.eiu.com/files/downloads/GTI%20FINAL%20REPORT%205.4.11.pdf . Znajdziecie w nim dokładny opis czynników, które mają wpływ na kreowanie talentów, a także szczegółową punktację wszystkich państw według przyjętych w badaniu kryteriów.

Czy moja firma potrzebuje szkoleń?

Czy szkolenia e-learning zmienią coś w mojej firmie? Stracę – wydając pieniądze na szkolenia, a może stracę, jeśli nie będę inwestować w edukację pracowników? Niestety, na takie pytania nie ma prostych odpowiedzi, które bez zastrzeżeń i refleksji zaakceptowałby właściciel firmy.
W tym miesiącu Elearning Polska prezentuje kilka pomocnych wskazówek oraz pytań kontrolnych, dotyczących rozwoju Twojej firmy – dzięki nim sam ocenisz, jaką decyzję podjąć.

Jaka jest MISJA Twojej firmy czy też organizacji?

Misja jest generalnym uzasadnieniem racji istnienia i rozwoju. Funkcją zasadniczą misji jest ukierunkowanie przyszłego działania organizacji. Określa ona główne wartości, dla których organizacja została powołana bądź, które realizuje przez swoją działalność. Jest to ogólny cel działania firmy oraz synteza aspiracji społecznych. Często ma odbicie w hasłach marketingowych firmy. Misja, jako wnętrze organizacji odpowiada na następujące pytania:
- Co jest naszym biznesem (domeną)?
- W czym przodujemy?
- Do czego dążymy ?
- Co możemy osiągnąć ?
- Czyje potrzeby zaspokajamy ?
- Co dajemy społeczeństwu ?

Czy odpowiedzi na powyższe pytania napawają Cię zadowoleniem i chcesz utrzymać taką sytuację, czy raczej myślisz o rozwoju lub wiesz, że potrzebujesz przełomu?

Misja rozwojowa – polega na wkomponowaniu w jej treść zarówno elementów określających tożsamość jak i wizji przyszłości firmy. Misja tego rodzaju ma charakter rozwojowy tzn zmierza do podtrzymania ważnych atutów przedsiębiorstwa ale również do wprowadzenia systematycznych zmian korygujących czasem znacząco domeny działania organizacji.
Wizja przełomu – restrukturyzacja – kształtowanie treści wizji przedsiębiorstwa polega na wyrzeczeniu się istotnych elementów historii firmy oraz oparciu się na samej wizji przyszłości całkowicie różnej od stanu wyjściowego. Misja formułowana w taki właśnie sposób ma za zadanie całkowicie zmienić obraz i charakter działalności przedsiębiorstwa inaczej mówiąc ma zmierzać do odcięcia od dotychczasowej stylu działania.
Misja przełomu – ekspansja – wizja ta zawiera w sobie zamiar ekspansji i to prowadzonej na szeroką skalę w nowe dla firmy dziedziny jak i dotychczasowe . Formą wyrażania takiej wizji jest szokująco sformułowany cel nazywany strategiczną intencją - (definiowana jest jako marzenie zawierające duży ładunek uczuciowy stanowiący źródło emocjonalne i intelektualne pracowników).

Co mówi o Twojej firmie jej WIZJA?

Wizja - to uświadomienie sobie wizji przyszłości, wiążących się z działaniem organizacji, czyli jej aspiracje i cele. Inaczej jest to wizerunek przedsiębiorstwa w stosunkowo niedalekiej przyszłości. Wizja stanowi koncepcje intelektualną rozwoju firmy wykreowaną przez lidera organizacji. Powinna ona przedstawiać wynik rozwoju przedsiębiorstwa przy założeniu najlepszym możliwych uwarunkowań, ale nadal być koncepcją osiągalną. Wizja zawiera także przyszły model organizacji i ogólnie określone domeny działania. Jest zatem punktem odniesienia dla planowania strategicznego ważnym składnikiem są także mierniki stopnia osiągnięcia celu w przyszłości. Najbardziej istotnym powodem odwoływania się do wizji jest nadanie znaczenia wykonywanej pracy i pobudzanie w ten sposób motywacji i zaangażowania członków organizacji. W krajach wysoko rozwiniętych w modzie jest zarządzanie przez wizję.
Misja powstaje zazwyczaj później od wizji i być jej odbiciem, stanowi ona, bowiem sposób komunikowania wizji pracownikom i otoczeniu. Kształtowanie wiąże się z uwzględnieniem 2 składników – wizją firmy i tożsamością.

Czy Twoja firma ma TOŻSAMOŚĆ?

Tożsamość – nawiązuje do specyfiki i unikalności organizacji kształtuje jej wizerunek, wyraża się poprzez nazwę, znak firmowy lub produkt, technologię bądź symbole sukcesu, łączące się z daną organizacją. Jest rodzajem wyrazistej formy dającej się łatwo rozpoznać wykazem cech jednoznacznych łatwo postrzeganych. Manifestuje się poprzez różnorodne elementy: pieczęcie firmowe, nagłówki na papierach firmowych, stroje służbowe itp. Tożsamość upowszechnia się poprzez naśladowanie zachowań poprzedników lub obecnych właścicieli.

Jeśli Twoje cele są jeszcze odległe i czujesz, że musisz popracować nad misją-wizją- tożsamością lub potrzebujesz więcej informacji, jak skutecznie zarządzać kadrą i wprowadzać zmiany, to zapraszamy na e-lerningowe szkolenia z zakresu zarządzania.
Pełny spis szkoleń dostępny na naszej stronie www.elearningpolska.pl.

Czy szkolenia e-learningowe są efektywne dla firm?

Wielu właścicieli firm i menedżerów, którzy do tej pory nie mieli okazji korzystać ze szkoleń w formie e-learningu ma pewne obawy czy też wątpliwości dotyczące efektywności. Takie pytania są oczywiste, ponieważ inwestując w cokolwiek określoną kwotę pieniędzy oczekujemy, że poniesione koszty zwrócą się nam z zyskiem. Punktem odniesienia w stosunku do szkoleń e-learningowych, są dobrze znane i praktykowane od lat przez przedsiębiorstwa szkolenia stacjonarne.
Odpowiedź na takie pytanie nie jest prosta. e-Learning może dotyczyć szkoleń tzw. twardych np. „Symfonia Finanse”, który demonstruje obługę kokretnego programu księgowego i skupia się na policzalnych, mierzalnych umiejętnosciach, które łatwo mogą być zweryfikowane poprzez ćwieczenia i test końcowy. Szkolenia nazywane miękkimi, to druga popularna grupa e-szkoleń, której zadaniem jest kreować nowe postawy, uczyć apsektów związanych z zarządzeniem i organizacją. Przykładem szkoleń tego typu jest kurs e-learningowy „Lean Manufacturing” czy też „Teoria Ograniczeń”. Każde e-szkolenie ma swoją własną specyfikę i wymagania, dlatego rezultaty są trudne do przewidzenia.
Z pomocą przychodzi nam ciekawy dokument z rynku amerykańskiego pod tytułem: „The Real ROI of Leadership Development: Comparing Classroom vs. Online vs Blended Delivery„, w którym znajdziemy zestawienie badań efektywności trzech rodzajów szkoleń: szkoleń e-learningowych, tradycyjnych szkoleń stacjonarnych, szkoleń blended-learningowych - w których e-learning jest dopełnieniem lub rozszerzeniem kursu stacjonarnego.
Grupa badanych liczyła 2000 osób. Uczestnicy mieli prawo wyboru grupy, dlatego rozkład był nierównomierny . Z kursu e-learningowego skorzystało 105 osób, a przedmiotem szkolenia było przywództwo czyli szkolenie miękkie. Do oceny pomiaru efektywności wykorzystano model Jacka Philipsa, w którym zbadano: ocenę satysfakcji uczestnika na podstawie ankiety i ocenę przyrostu wiedzy za pomocą testu przed i po. Ocenę zmiany wiedzy, umiejętności lub postaw, zmierzono z pomocą otoczenia osoby szkolonej, a ocenę efektywności biznesowej szkolenia przy użyciu parametrów finansowych organizacji. Badano też parametr zwrotu z inwestycji.
Wnioski badania były następujące. Na etapie ankiety, która dla przypomnienia badała ocenę satysfakcji uczestnika oraz testu ilustrującego ogólny przyrost wiedzy po szkoleniu, wyniki były wyrównane. Wszystkie trzy grupy uzyskały podobny poziom z bardzo niewielkimi odchyleniami. Największą zmianę zachowania wśród badanych odnotowano w grupie blended-learningowej – 51%, na drugim miejscu znalazły się szkolenia stacjinarne z wynikiem 42% i grupa e-learningowa 32%. Czwarte badanie, efektywności finansowej przyniosło podobny do powyższego wynik.
Jednak piąty ostatni parametr dotyczący zwrotu z inwestycji, to rewolucja. Tutaj zestawiono koszt szkolenia na osobę w każdej z grup i odniesiono go do zysków firmy kilka miesięcy po skończonym szkoleniu. Na prowadzenie wysunęła się grupa e-learningowa z wynikiem 972% zwrotu z inwestycji i ogólnym wzrostem 10% , grupa szkoleń stacjonarnych uzyskała wskaźnik 923% zwrotu przy ogólnym wzroście dochodów przedsiębiorstwa na poziomie jedynie 5%. Blended-learning również wygenerował bardzo korzystaną stopę zwrotu – 1599%, jednak ogólny wzrost na poziomie 12% jest bardzo podobny do grupy e-learningowej, przy której koszt na osobę jest znacznie niższy.
Zachęcamy do zapoznania się z oryginalnym dokumentem, w którym prezentowane są szczegółowe wykresy i dane liczbowe: http://www.personneldecisions.com/uploadedfiles/Case_Studies/PDFs/AmericanExpress.pdf

Kursy e-learningowe Optima

Ostatnie miesiące pracy dydaktyków medialnych oraz producentów firmy Elearning Polska zaowocowały kolejnym, drugim już pakietem trzech szkoleń z zakresu obsługi i tajników Programu Księgowego OPT!MA firmy Comarch. Stworzone multimedialne instrukcje i wykłady składają się na nowe kursy elerningowe : Optima Księga Handlowa, Optima Magazyn oraz Optima Płace i Kadry. Realizacja wymienionych e-szkoleń jest reakcją na wysoką pozycję, jaką udało się zdobyć oprogramowaniu OPT!MA oraz faktem, że jest to jeden z najczęściej wybieranych przez firmy programów księgowych w Polsce.
Podobnie jak w przypadku pakietu szkoleń poświęconych oprogramowaniu Symfonia firmy Sage, posłużono się formułą wideo, uzupełnioną animacją i nagraniem lektora. Połączenie obrazu z dźwiękiem pozwala na śledzenie czynności w praktyce i możliwość zobaczenia jak korzystają z programu profesjonaliści z wieloletnim doświadczeniem. Oczywiście, w nowych kursach pojawia się wiele przydatnych „sztuczek” oraz dodatków, dzięki którym zainteresuje on także osoby z doświadczeniem.
W przypadku tematów poświęconych OPT!MIE, ważne było pokazanie zintegrowanego systemu do zarządzania, który łączy SPRZEDAŻ – OBSŁUGĘ MAGAZYNU i KSIĘGOWOŚĆ w kompleksową całość, która pozwala na informatyzację firmy. Producent, firma Comarch dedykuje swój produkt do małych i średnich firm, jednak stworzone kursy e-learningowe pokazują jak system może rosnąć wraz z przedsiębiorstwem, poprzez instalację dodatkowych modułów.
Redukcja czasu obsługi klienta na każdym etapie poprzez łatwy dostęp do danych – w momencie sprzedaży usługi lub produktu, wydania z magazynu oraz obsługi ksiegowej - to priorytet programu. Kursy w swoich założeniach bazują na tym samym założeniu tzn.: uczą jak zaoszczędzić czas, jednocześnie zwiększając wydajność. Nowatorski moduł CRM (Customer Relationship Management – Zarządzanie Relacjami z Klintem) oraz moduł analiz, ilustrują efektywność działań firmy. Więcej o działaniu programu i jego funkcjonalnościach, zainteresowani znajdą w kursie, na który serdecznie zaprasza Elearning Polska.

JAK UCZYĆ DOROSŁYCH I ZAPRACOWANYCH?

Adragogika, to dziedzina pedagogiki nastawiona na badanie jak uczą się dorośli ludzie. Informacje zebrane przez naukowców są cenną pomocą dla dydaktyków medialnych, którzy projektują kursy e-learningowe.
Wśród pracowników wyróżniono trzy rodzaje uczenia się. Uczenie się sztuczne nazywane też pamięciowym, wynikające z tego, że dorośli dobrze zapamiętują nowe wiadomości, które kojarzą z posiadaną wiedzą i które oceniają jako przydatne w pracy. Drugi rodzaj, to uczenie się naturalne podczas rozpatrywania kokretnych przykładów oraz ich rozwiązań. W tym modelu często wykorzystuje się metodę studium przypadku - z angielskiego case study. Ten proces nauczania zdaje się być preferowany przez pracowników, którzy na pierwszym miejscu stawiają możliwość wykorzystania na danym stanowisku zdobytej wiedzy. Ostatni wyróżniony rodzaj, to uczenie racjonalne oprate na poznaniu poprzez działanie i samodzielne poszukiwanie nowych rozwiązań na bazie zdobytej wcześniej wiedzy i doświadczeń.
Ćwiczenia fizyczne pozwalają na zachowanie zdrowia i witalności ciała, podobnie „ćwiczenie” umysłu pozwala zachować zdolność uczenia się przez całe życie. Pracownicy firm, w których kładzie się nacisk na szkolenia i ogólny rozwój umysłowy, mają szanse skutecznie uczyć się, jeśli posiadają pozytywne doświadczenia edukacyjne i od momentu ukończenia szkoły przez wszystkie lata aktywnie gromadziły wiedzę. Umysł człowieka to pojemnik, do którego możemy włożyć dowolną ilość wiedzy – im więcej tym sprawniej będzie działał i z całą pewnością nie grozi mu przeciążenie. Jednak, bez codziennej stymulacji i wyzwań stopniowo będzie coraz mniej wydajny.
Specjaliści z dziedziny andragogiki podają prostą receptę na efektywne uczenie dorosłych, a mianowicie wskazują na potrzebę łączenia OPISU, który mówi o tym jak jest, z PRZEPISEM, czyli odpowiedzią na pytanie – co należy zrobić?- i z WYJAŚNIENIEM dlaczego właśnie w ten sposób. Fachowym językiem powiemy, że jest to połączenie wiedzy deklaratywnej z wiedzą procedruralną oraz wyjaśnieniem.
Profesjonalne kursy Elearning Polska.
Kształcenie pracowników z wieloletnim doświadczeniem, to ogromne wyzwanie i specjalny rodzaj edukacji dorosłych. Osoba, decydująca się na szkolenie ma konkretne cele zawodowe, które muszą zostać osiągnięte – są to: wysoka efektywność, a także skuteczność w działaniu i lepsza wydajność pracy oraz SATYSFAKCJA po zakończonym szkoleniu. Wszystkie te czynniki wpływają na kształt i projekt każdego tworzonego szkolenia, by dorośli i zapracowani chcieli się uczyć.

Idealna Księgowa, wymarzony księgowy

Jakie cechy charakteru powinna mieć idealna księgowa? Wymarzony księgowy? Czy ktoś taki istnieje? Kogo szukają przedsiębiorcy?

„Poszukuję kogoś, kto ochroni mnie przed podatkami. Kogoś, kto będzie miał wiedzę na temat zmian w podatkach i prawie. Kogoś, kto będzie potrafił doradzić i do kogo będę mieć zaufanie. Ważne jest też dla mnie, by była to osoba profesjonalna, ale przy tym miła i przyjacielska. Nie chcę stresować się za każdym razem, gdy widzę, że do mnie dzwoni.”
„Myślę, że powinna być to osoba młoda, ale z doświadczeniem lub w średnim wieku... Nie wykluczam współpracy z osobą starszą – jednak ważne jest dla mnie, by bez problemu obsługiwała komputer i programy księgowe (…) Cena, to kolejna kluczowa kwestia, ponieważ szukam taniego rozwiązania.”

Pytaliśmy użytkowników forów – KOGO SZUKAJĄ? Wielu początkujących przedsiębiorców, radzi się doświadczonych szefów jak znaleźć idealną księgową, wymarzonego księgowego. Z otrzymanych odpowiedzi, dwie z nich zamieściliśmy na początku, możemy stworzyć „portret” tego jedynego, któremu powierzymy swój los i firmę. Cechy, których szukają przedsiębiorcy mogłyby charakteryzować super bohatera, ponieważ szukamy osób: zaangażowanych, godnych zaufania, posiadających wiedzę, umiejących doradzić, które będą naszymi obrońcami i przyjaciółmi, za których usługi zapłacimy bardzo mało.
Jak pogodzić wygórowane wymagania z niską ceną?
Ostatnie lata na rynkach światowych mijają pod hasłem KRYZYS, co w praktyce oznacza poszukiwanie nowych rozwiązań, które pozwolą na obniżenie kosztów i osiągnięcie większych zysków. Takie tendencje powodują, że termin OUTSORCING (BPO – Business Process Outsourcing), oznaczający przekazanie obsługi danego procesu biznesowego zewnętrznej firmie, staje się wyjątkowo atrakcyjny. Nowoczesny księgowy, to coraz częściej przedsiębiorca, który dzięki dostępnej technologi i programom komputerowym, może obsługiwać kilkadziesiąt mikro i małych firm. Obecnie zdarza się, że nie wiemy nawet jak wygląda osoba, która nas obsługuje, ponieważ wszystkie informacje i dokumenty otrzymujemy mailem, a kiedy potrzebujemy przyjacielskiej rady, to sprawę opisujemy lub wybieramy kontakt telefoniczny. Wiele osób jest zadowolonych z takiego modelu współpracy, o czym świadczą sukcesy portali internetowych branży e-księgowej.
Kim jest nowoczesny superksięgowy?
Obecnie niemal w każdym artykule, poświęconemu zagadnieniom świata biznesu, przeczytamy, że rynek zmienia się w zawrotnym tempie, dlatego elastyczność pracowników, otwartość na innowację, łatwa adaptacja nowej technologii, stanowią o przewadze konkurencyjnej. Dostępne na rynku programy księgowe takie jak Symfonia czy też Optima, pomagają zaoszczędzić czas i obsługiwać znacznie większą liczbę klientów, z myślą o potrzebach SUPERKSIĘGOWYCH elearningpolska.pl tworzy e-kursy, dzięki którym najbardziej wymagający klient zakocha się w swojej księgowej.

Co oznacza innowacja 2.0?

      Wiek XXI na całym świecie charakteryzuje intensywne przyśpieszenie. Szybciej zdobywamy informacje, szybciej się poruszamy, co kilka lat zmieniamy sprzęty elektorniczne ze względu na postęp technologiczny. Czy to oznacza, że szybciej myślimy? Odpowiedź na to pytanie pozostawmy naukowcom. Jednak, jedno jest pewne edukacja nigdy jeszcze nie była tak ważna jak w ostatnim dziesięcioleciu. Od drugiej połowy XX wieku rozpoczął się proces, który nazywamy rewolucją informacyjną. Obecnie wszyscy jesteśmy świadkami i uczestnikami zmian naukowo –technicznych, kształtujących nasze życie codzienne.
   

       Wiedza, która szybko się dezaktualizuje oraz otoczenie biznesu, które zmienia się z każdym rokiem sprawiają, że wciąż się uczymy. Podręcznik nowej generacji to E-BOOK – książka, którą przeczytamy przez Internet – dzisiaj dla nikogo nie jest już nowością. W ramach rewolucji informacyjnej powstały pierwsze wirtualne szkoły oraz e-kursy, dzięki którym możemy uczyć się na odległość, czyli branża E-LEARNING.
Jakie są nowe trendy, modele i idee w nauczaniu przez Internet, które pojawią się na rynku w roku 2011?
    

       W prezentacji łowcy trendów marketingowych Ann Mac zatytułowanej „JWT: 100 Things to Watch in 2011”, którą znajdziecie na slideshere, pada ciekawe określenie innowacji 2.0. Zrozumiemy je, definując w pierwszej kolejności innowację 1.0. Książka czytana w sieci czy też wykład online, to właśnie 1.0, czyli robimy dokładnie to samo – czytamy, słuchamy – tylko za pośrednictwem Internetu. Konkretna czynność nie zmienia się, zostaje przeniesiona do przestrzeni wirtualnej w ujęciu jeden do jednego.
    

       Innowacja 2.0 kreuje zupełnie nowy model, bazując na możliwościach elektronicznej formy treści. Tutaj nie ogranicza nas papier, miejsce i czas, więc bez przeszkód możemy wprowadzać elementy interaktywne, łączyć dowolny obraz z dźwiękiem lub stosować krótkie formy przekazu. Zmiana jest dość oczywista, jednak zwróćmy uwagę, że dopiero w ostatnich latach, większość użytkowników uzyskało dostęp do szybkiego, szerokopasmowego Internetu, który pozwala na odtwarzanie plików wideo online.
      Zespół ELEARNING POLSKA śledzi światowe trendy na bieżąco, dlatego już w zeszłym roku wybraliśmy zupełnie nową formę przekazu. Dlaczego mamy o czymś opowiadać lub opisywać czynność, jeśli możemy ją pokazać?!